Эксперт ООН обеспокоена подавлением пропалестинских протестов в вузах США
В последнее время в США увеличивается число нападок на протестующих студентов, что указывает на «эрозию интеллектуальной свободы и демократических принципов в образовательных учреждениях». Об этом в пятницу предупредила Специальный докладчик ООН по вопросу о праве на образование Фарида Шахид.
«Я глубоко обеспокоена жестким подавлением мирных демонстраций, арестами, задержаниями, полицейским насилием, слежкой и дисциплинарными мерами и санкциями в отношении членов образовательного сообщества, осуществляющих свое право на мирные собрания и свободу выражения мнений», – заявила она по итогам официального визита в США.
Эксперт ООН по правам человека сказала, что она особенно встревожена тем, как несправедливо обращаются с протестующими, в частности с пропалестинскими демонстрантами.
Приверженность свободе слова
Находясь в США, Шахид посетила Вашингтон, округ Колумбия, Индиану и Колорадо. Ее визит совпал по времени с массовыми акциями протеста, в ходе которых американские студенты разбивали лагеря на территориях кампусов, чтобы выразить солидарность с палестинцами, призвать к прекращению огня в Газе и во многих случаях потребовать, чтобы университет избавился от любых активов, связанных с Израилем.
Шахид обратилась к правительству США с призывом подтвердить свою приверженность свободе слова, обеспечив всем студентам неограниченный доступ к разнообразным идеям и точкам зрения.
Читайте также:
Главный правозащитник ООН обеспокоен мерами по подавлению протестов в университетах США
«Эти нападки сигнализируют о тревожной эрозии интеллектуальной свободы и демократических принципов в образовательных учреждениях», – отметила она.
Системные проблемы
Правозащитница также выразила обеспокоенность в связи с 307 образовательными законопроектами и инициативами в области запрета на распространение информации, появившимися в США с января 2021 года.
«Эта политика, проявляющаяся в запрете книг и ограничениях в учебных программах, вызвала всепроникающий “сдерживающий эффект”, который подавляет свободный обмен идеями и заставляет замолчать маргинализированные голоса», – сказала она.
Шахид пришла к выводу, что недостаточное финансирование в системе образования США проложило путь к другим системным проблемам, включая нехватку учителей и трудности с поддержкой психического здоровья учащихся. Неравенство в финансировании образования усугубляется чрезмерной зависимостью от местных налогов на недвижимость, что сказывается на ситуации в районах, где проживает население с низким уровнем дохода.
«Сообщества должны найти способ справедливого распределения средств между более богатыми и бедными районами, чтобы разорвать порочный круг лишений и сегрегации», – подчеркнула Шахид.
«Я также призываю федеральное правительство принять решительные меры для устранения неравенства в финансировании образования», – добавила она.
Расширение прав на образование
Специальный докладчик призвала федеральные власти и власти штатов признать образование в качестве права человека, обеспечив справедливый доступ к нему для всех учащихся, независимо от происхождения, уровня дохода, места жительства или любых других личных обстоятельств.
Шахид также отметила, что, несмотря на федеральные гарантии недискриминации, небезопасные условия и присутствие полиции в школах, стандартизированное тестирование и проблемы с психическим здоровьем более негативно влияют на людей из маргинализированных общин и меньшинств.
«Крайне важно устранить присутствие полиции в школах и инвестировать в квалифицированный персонал, включая психологов и социальных работников, чтобы создать безопасную и благоприятную среду обучения», – подчеркнула она.
По словам эксперта, пришло время отдавать приоритет целостному развитию и навыкам социального взаимодействия, а не результатам стандартизированного тестирования.
Специальные докладчики входят в состав «Специальных процедур» Совета ООН по правам человека. Они не являются сотрудниками ООН и независимы от какого-либо правительства или организации. Они служат в индивидуальном качестве и не получают зарплату за свою работу.
